📆 2025/ 04/ 09

撰稿人：鐘鈺鈞（中央研究院永續科學中心Science Officer）

你最近一次踏上海灘，是什麼時候？你記得小時候第一次見到海的感覺嗎？在近期舉辦的「Early Career Ocean Professional (ECOP) Listening Sessions」東華大學(原民學院)場次的討論會中，由高怡安Wasiq Silan老師（東華大學民族發展與社會工作學系助理教授）主持 – 我們不只談科學，更談記憶、文化與我們和海洋之間漸行漸遠的關係。

面對十大海洋挑戰：我們準備好了嗎？

這場工作坊以「海洋科學十年 (Ocean Decade)」為主題，曾筱君老師（臺灣海洋大學海洋環境與生態研究所副教授）帶領與會者探索當前全球最迫切的十大海洋挑戰。這些挑戰從「戰勝海洋污染」、「恢復生態多樣性」，到「發展永續公平的藍色經濟」與「打造數位海洋」，每一項都是我們與地球共生的關鍵行動。

學生們不只是被動聽講，更透過小組討論、Slido投票與排序活動，選出心目中最應該被優先處理的三大挑戰，也思考台灣在哪些項目做得好、哪些又還有進步空間。這不僅是一場知識分享，更是一次公民思辨的練習。

從海龜到鬼頭刀：趣味互動連結知識與生活

活動設計也充分結合互動與在地知識。你知道台灣海域有哪些洄游生物？一「海里」等於幾公里？鬼頭刀的英文名稱是什麼？這些聽起來像冷知識的問題，卻讓學生們眼睛一亮，原來我們的生活其實離海一點也不遠。

而當大家動手畫下自己與「海」最有記憶的場景，寫下「那時候我和爸爸一起去海邊釣魚」、「我第一次看到海是在小學校外教學」……這些圖文中的片段，讓人再次想起那份與自然連結的單純與感動。

不只是生態，更是文化的議題

這次活動的一大亮點，是從海洋生態擴展到跨文化與人權的探討。廖君珮老師（高雄科技大學高瞻科技不分系學士學位學程助理教授）介紹了帛琉與台灣的外交連結，以及帛琉「Bai（男人會所）」這樣的文化象徵，讓人看見一個島國如何在現代化與傳統之間找尋平衡。

而馬卡族的捕鯨文化，也讓我們反思：當「文化權」與「動物權」衝突時，我們要怎麼判斷、如何取捨？這些真實案例引導學生以更寬廣的視野看待「海」不只是自然資源，更是一種生活方式、信仰與身分認同的所在。

重建與海的關係，是當代青年的任務

從參與者的熱烈反饋中，我們看到「海洋不再只是背景」，而是一面鏡子，反映我們的社會選擇與價值取向。正如「海洋科學十年」所提出的最後一項挑戰：「恢復社會與海洋的關係」。這不是一句口號，而是呼籲我們重新認識自己身處的環境，並思考如何為海洋永續發聲。

當前面對氣候變遷、生物多樣性喪失、資源枯竭等全球性危機，我們需要的不只是知識與技術，更需要文化的理解、歷史的眼光與行動的勇氣。